• Temat Seminarium: Wpływ fałszywego przywództwa na destrukcję organizacyjną instytucji szkolnictwa wyższego - prof. Katarzyna Tworek
• Kiedy: 14 maja 2025, godzina 13.15, sala 448/B-4 oraz online: https://pwr-edu.zoom.us/j/63225252865

Znaczenie przywództwa w instytucjach szkolnictwa wyższego jest przedmiotem zainteresowania naukowców i praktyków od wielu lat, jednak wpływ destrukcyjnych stylów przywództwa, w tym fałszywego przywództwa, na te instytucje pozostaje do dziś bardzo rzadko podejmowany i wciąż niedostatecznie zbadany.

Celem niniejszych badań była analiza fałszywego przywództwa – rozumianego jako intencjonalne angażowanie się liderów w działania szkodliwe dla pracowników i organizacji mające umożliwić liderom realizację własnych celów przy zachowaniu pozorów autentyczności tych liderów – oraz jego wpływu na destrukcję organizacyjną w instytucjach szkolnictwa wyższego. Odwołując się do modelu toksycznego trójkąta wykazano, że fałszywe przywództwo prowadzi do obniżenia zaufania wewnątrzorganizacyjnego i efektywności pracy, co w konsekwencji intensyfikuje procesy destrukcyjne.

W celu weryfikacji zaproponowanego mechanizmu przeprowadzono dwuetapowe badanie empiryczne wśród 529 pracowników instytucji szkolnictwa wyższego z czterech krajów Europy (Francja, Polska, Hiszpania, Wielka Brytania). Analizy statystyczne wykorzystujące regresję liniową z mediatorami potwierdziły, że fałszywe przywództwo wywiera istotny, pozytywny wpływ na destrukcję organizacyjną w instytucjach szkolnictwa wyższego a relacja ta jest dodatkowo potęgowana poprzez spadek zaufania i efektywności pracy pracowników. Wyniki te stanowią istotny wkład do literatury dotyczącej destrukcyjnego przywództwa w odniesieniu do instytucji szkolnictwa wyższego, w których to temat ten jest bardzo rzadko przemiotem jakichkolwiek naukowych analiz.

Link do artykułu będącego podstawą prezentacji: https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0321194